放牛班的春天   对于这部电影,我理解挺全面的,可从剧情里描述看到伟大的皮埃尔·莫朗杰的童年经历,也就是世界著名音乐家及指挥家的开始,这些童年的经历对这位伟大音乐家有很深影响,所以在开始的时候才会看到皮埃尔以读者的心态去细读当年音乐启蒙老师,克莱门特·马修的笔记,皮埃尔读着读着慢慢童年的回忆涌上心头。
那是一个1949年的冬天,在法国的一个乡村,才华横溢的音乐人克莱门特·马修,由于遭受纵多失业的打击,在当时二战之后,很多地方思想还属于比较落后,旧时代资本主义下打压造就失业者多之无数,导致来到一所特殊学校-也称外号池底。
是针对问题儿童或少年,严加管教的抚养院,但是这里却是出乎让人意料之外的教育方法,体罚居然是常见的习惯,还有打架和逃课恶作剧也是经常发生,在这里看不到任何快乐气氛,还有孩子们的笑声。
这一天他第一天任职莫朗杰班级的老师,想不到的是一场恶作剧引起的是,一位老看守受伤了!他却成本班的主要老师,由于当时为了应付冷酷校长,随便点名一名同学,关禁闭面壁思过,导致他进了教室被自己的学生随便捉弄,但是却没有惩罚他们,选择宽恕,知道真相之后的他点了两名同学,一个莫朗杰负责暂时看管班级,还有一位乐格克也就是恶作剧严重地步主角,反正一群没人管得了野孩子,很多都是没有了父母,或是被遗弃,或是单亲家庭和领养家庭,这里都归根于第二次世界大战发生,造成这些孩子成长悲剧。
但尤其较为幸运的事,一些孩子还是有父母尚在。有两个人物我是最喜欢的,就是小不点佩皮诺,他的父母在二战中丧生,导致心灵受到打击,不爱说话、语言障碍、也没有特长。非常天真的相信,他的爸爸会在星期六来接他回家。还有一位就是本片说的叫莫朗杰的小孩,单亲家庭长大,性格孤单,还有头疼的坏习惯,对于这些都成了马修很大的教育难题。
但马修做的第一件事,却是想办法去开导这些让人头疼学生们,用音乐打开孩子们封闭的心灵世界,期初他觉得这个方法可以试着来,但过程却不是顺境的,而是艰辛曲折。
但后来由于他发现了效果明显之后,却发掘了莫朗杰的音乐天赋,但却因为坏习惯没有真正消失,所以几次找到莫朗杰的母亲谈孩子在校的情况,同时也帮助他不染上恶习,还有将来成长为一名有所成就的人,于此付出了很多努力。
除了这些,我理解很深之外,还有其他老师和班级里的同学对马修的看法,从开始到后来改变很大,因为马修不会像其他人那样做到,不重视,不理会,只会填鸭式教育,学生犯错只会用更严厉的体罚来罚学生。
他教育这些学生都是从心灵教育出发的,内外教育都很深刻,所以使得学生们和其他人都很尊敬他,也因此改变自己和学生们的命运,使这间学校里的孩子童年变得很快乐,感到家的温暖,正是因为他的无私付出,或者会改变影响到更多人的命运。这也是最后马修被离职后继续到其他学校教音乐的原因了。
嗯,怎样!一个充满仁爱又慈祥的园丁,是不是很可爱呢!